Какие факторы влияют на желание получить образование за рубежом? 

Почему все больше и больше людей хотят учиться за рубежом? Кроме личных причин существует ряд внешних факторов, которые влияют на появление такой тенденции. Максим Зайков, директор Global Ambassador, проанализировал основные опасения, собрал статистические данные для их обоснования и выделил 5 основных факторов. 

1. Экономика

Один из ключевых показателей состояния экономики какого-либо государства - размер Валового Внутреннего Продукта (ВВП), то есть стоимость всех произведенных в стране товаров и услуг за 1 год рассчитанная в долларах США. Для оценки же уровня экономического развития, помимо прочего, используется ВВП на душу населения по Паритету Покупательной Способности (ППС) в долларах США. Этот показатель не просто делит ВВП на количество жителей страны, но и учитывает реальную покупательную способность местных валют по отношению к Доллару США, а не только ее обменный курс.

Согласно данным Всемирного банка от 21.09.2018 года, по итогам 2017 года Россия находится на 53 месте в мире по ВВП на душу населения по ППС с показателем $25533 (+3.0% к 2016 году), расположившись между Румынией и Хорватией, тогда как Канада - на 22 месте с $46705 (+4.2%), Германия - на 17 месте с $50639 (+3.4%), США - на 11 месте с $59532 (+3.3%). Такое положение дел часто не устраивает наших клиентов, которые предпочитают переселиться в страну с более динамичной и развитой экономикой.

Дополнительно, при выборе страны для переезда или прохождения обучения, рекомендую более детально изучить и прочие макроэкономические показатели, такие как уровень безработицы, уровень инфляции, темпы экономического роста, состояние гос.бюджета, внешнеторговый баланс.

2. Личная безопасность

Согласно статистике ООН за 2017 год, в России преднамеренно убивают 11.3 человека из каждых 100 000 жителей, что соответствует 189 месту в мире, между карибским государством Антигуа и Барбуда и африканским Мали. Согласитесь, есть куда стремиться. Справедливости ради отмечу, что этот показатель сильно улучшился с 2008 года, когда он составлял 16.0 человек на 100 000 населения. Однако, мы часто слышим отголоски внутреннего чувства незащищенности при общении с нашими клиентами.

Для сравнения, Канада - на 74-м месте с 1.68 убийств на 100 000 жителей, Германия - на 56-м (1.18), а вот США - на 141 месте (5.35), что все еще почти в два раза ниже, чем в России, но уступает таким странам, например, как Афганистан, Сомали и Нигер. Здесь прошу обратить Ваше внимание на то, что речь идет об убийствах, не связанных с военными действиями, а лишь о действиях гражданских лиц против гражданских лиц.

Важно помнить что выше речь идет о средних значениях. В различных регионах страны этот показатель отличается в разы и даже на порядок. Так в Москве случается 2.5 убийства на 100 000 жителей, в Свердловской области - 8, а на Чукотке - 30. При этом повсеместно наблюдается улучшение этого показателя.

Дополнительными важными показателями чувства собственной защищенности являются индексы доверия к судебной системе, доверия к полиции, обеспеченности права на личную неприкосновенность (“physical integrity rights”), индекс экономической свободы.

3. Свобода выбора места жительства

Образование значительно влияет на возможность трудоустройства и способность к сотрудничеству на международной арене. Имея в запасе только русский язык, диплом среднего российского вуза и ментальность жителя страны, стоящей особняком от других, довольно сложно мыслить глобально, реализовывать международные проекты, трудоустроиться в транснациональную корпорацию и даже просто начать сотрудничать с иностранцами.

Образование за рубежом дает несколько важных конкурентных преимуществ:

• свободное владение дополнительным языком
• умение понимать людей, принадлежащих другим культурам (в том числе научным, бизнес и творческим), и умение налаживать с ними контакт. Это же, часто, дает и лучшее понимание себя, своей страны, культуры, что помогает преуспеть и в родной стране
• Более широкое мировоззрение
• Большую гибкость мышления
• Возможность трудоустроиться как в России, так и, как минимум, в стране обучения. На практике же, выпускники иностранных вузов могут трудоустроиться и значительно большем количестве стран за счет владения дополнительным языком и понятной работодателям системы обучения.

С помощью этих конкурентных преимуществ россияне, получившие образование за рубежом, с большей вероятностью могут не только найти работу в той стране, где им бы хотелось, но и обеспечить себе там достойный уровень жизни.

Дополнительно, помните, что успех определяет множество факторов, среди которых образование является важным, но далеко не единственным.

4. Наука

Недавно был на круглом столе, где присутствовали, помимо прочих, ректоры и проректоры пяти российских вузов. Без удивления, но с сожалением я услышал избитый постулат: Россия сильна своей наукой. Все в этом мире относительно, и, конечно, нам есть чем гордиться, но любой хороший менеджер должен честно смотреть на ситуацию.

Обратимся к статистике National Science Foundation за 2014 год. Из 827 тысяч всех научных публикаций: 

• 25.6% или 212 тыс.  сделаны учеными из США. И речь не о гражданстве, а об аффилированности с образовательными и научными организациями.
• 10.7% или 89 тыс. - учеными из Китая.
• 3.5% или 29 тыс. - учеными из Канады.
• 1.6% или 14 тыс. - учеными из России. Это 15-е место в мире. Безусловно, очень достойный показатель, но все еще менее, чем, например, у Тайваня. Главную обеспокоенность вызывает именно отрыв по количеству публикаций от лидеров этого рейтинга.

Если мы посмотрим на статистику по странам ОЭСР по проценту ученых от числа работающих жителей за 2016 год, то увидим следующую картину: 1.7% работающего населения Израиля вовлечены в научную и исследовательскую работу. Это лучший показатель. В среднем по ЕС этот показатель составляет 0.8%. В России 0.6%, что ниже, чем в Эстонии, Греции и Словакии, например.

Часто нашими клиентами становятся молодые ученые, которые стоят перед выбором бросить науку, сделать не то исследование и не того качества как хотелось бы или уехать за рубеж и сделать полноценное исследование в соответствии со своим научным интересом.

Дополнительно, стоит учитывать что положение дел с различными аспектами научной деятельности крайне неравномерно на территории РФ и сильно отличается в зависимости от области научных изысканий.

5. Желание получить образование лучшего качества.

Качество образования и уровень учебного заведения - довольно эфемерный показатель. Для их оценки создаются различные рейтинги: сводные рейтинги университетов, ожиданий работодателей, зарплат выпускников, результатов единых контрольных мероприятий (ЕГЭ, например) и другие.

Если посмотреть на рейтинг QS World University Ranking 2018 года, мы обнаружим, что из 100 университетов: 29 находятся в США, 18 - в Великобритании, 5 в Южной Корее и 1 в России. Методика расчета рейтинга учитывает мнение глобального академического сообщества, соотношение количества преподавателей к количеству студентов, количество научных публикаций, мнение работодателей, количество международных студентов и преподавателей.

Дополнительно, рекомендую вам изучить рейтинги QS, Times Higher Education Ranking и другие по предметам и областям знаний, по уровню зарплат выпускников, трудоустроенности выпускников.

Надеюсь, приведенные в статье данные о причинах, подталкивающих людей учиться за рубежом, помогут вам принять правильное для вас решение.

Автор: Максим Зайков, директор Global Ambassador 

Хотите получить образование за рубежом? Запишитесь на бесплатную консультацию к специалисту

Записаться