paiment types Федеральный центр образования за рубежом и языковых тренингов c 2009

Пройти тест

Статьи и советы от Евгении Ефремовой

Как поступить в Стэнфорд? (Видео-ответ на вопросы читателей)

16.10.17

Как поступить в Стэнфорд? (Видео-ответ на вопросы читателей)

 
 1 часть  2 часть
  

Ответы на вопросы читателей

 

"Насколько вероятно поступление в Стэнфорд на бакалавра с получением полного финансирования? Не поздно ли задумываться об этом в 10 классе?" - такие вопросы задала нам читательница в рубрике вопросы Евгении Ефремовой.

Смотрите подробный-видео-ответ в двух частях и узнайте:

  • Сложно ли поступить в Стэнфорд и на какие показатели при поступлении ориентироваться?
  • Как получить финансирование?
  • Не поздно ли задумываться о поступлении в топовый вуз в 10 классе?
question orange Вы тоже можете задать Евгении вопрос по поступлению и учебе за рубежом. Зайдите в нашу группу Вконтакте или напишите в сообщении в группе Facebook.

 

 

 

 

 

 


Автор: Евгения Ефремова, студентка магистратуры Harvard University 
и академический директор Global Ambassador

EE

   

Как овладеть навыком академического письма для успешной учебы за рубежом?

06.10.17

Как овладеть навыком академического письма для успешной учебы за рубежом?

Skill5 Pic
  

10 обязательных навыков студента Гарвардского университета

 

Навык №5. Академическое письмо

В прошлой статье мы обсудили необходимость навыка академического и критического чтения, чтобы успешно справляться с объемами материала и требованиями курсов в таких учебных заведениях как Гарвард. Постепенно овладевая этим навыком, и распознавая особенности вокабуляра, типов и организации письменных текстов в той или иной академической области, вы начинаете понимать стандарты, которым должно соответствовать ваше письмо. Значит ли это, что теперь вы готовы так же красиво и структурно писать?

Письменные работы являются важным инструментом рефлексии прочитанного материала, а также способом обмена знаниями и идеями не только с профессором, но и в принципе с широкой аудиторией. Именно поэтому искусство письменной коммуникации заключается в том, чтобы ваши мысли и идеи были однозначно поняты разнообразной аудиторией. Многим международным студентам искусство академического письма дается непросто. Большинство иностранных студентов в Гарварде расскажут вам о том, как много времени они тратили на написание первых эссе, лабораторных отчетов, и т.д. В чем же сложность?

Особенность 1: Разные системы ценностей письменного языка в родном и английском языках

В первую очередь, письменный язык родного и английского языка могут иметь разные системы ценностей: когда в одном языке важна, например, сила художественная слога автора и количество неординарных метафор, в другом ценится логичность организации текста. Начиная изучать академический английский, стратегии чтения и письма, важно обращать внимание не столько на контент материала, сколько на систему организации этого контента. Когда я преподавала академический английский, я часто наблюдала за такой интересной реакцией студентов, которые только делали первые шаги в освоении академического английского: вместо того чтобы воспринимать каноны письменного английского языка как эффективный инструмент общения именно с англоговорящей аудиторией, они находили их “странными” и “неудобными” и продолжали писать на английском, но “по-русски”. Почему так происходит?

Особенность 2: Нейролингвистические особенности изучения иностранного языка

С нейролингвистической точки зрения такая реакция понятна. Когда мы начинаем изучать иностранный язык (в данном случае изучение академического английского можно сравнить с очередным началом), особенно если он в значительной степени отличается от родного (что верно в отношении русского и английского языков), устоявшаяся нейронная сеть, сформированная непрерывным использованием русского языка, заставляет нас думать таким же образом и при чтении на английском. Поэтому освоение академического английского языка, особенно на начальных этапах, требует активного использования способностей контролировать автоматические реакции (а именно использование особенностей русского мышления) и генерировать ответы с помощью внимания и рассуждения. Эта способность является важной функцией исполнительной власти человека, которая, кстати, индивидуальна и определяется совокупностью генетических данных и предыдущего опыта человека. Именно поэтому, когда меня спрашивают о том, сколько времени потребуется, чтобы научиться писать эссе, подготовиться к сдаче TOEFL и GRE, я всегда отвечаю, что это зависит не столько от программы обучения, сколько от ваших личных способностей и объема практики. Кстати, именно продолжительность и интенсивность занятий академическим английским, и количество письменной практики являются важными факторами постепенного снижения необходимости контролировать автоматические реакции, сформированные родным языком.

Особенность 3: Академическое письмо требует безукоризненной логики

Еще одна особенность, связанная со сложностью применения письменного языка, - это необходимость четко формулировать тему и цель письменной работы, определять центральную идею и, соответственно, систему организации вспомогательных идей. Вы увидите, что ритуал процесса письма опытного “писателя” всегда начинается одинаково. Он начинается с плана основных идей, которые формируют макро-скелет эссе, и далее дополняется тезисами вспомогательных идей, которые также логично выстроены. Безусловно, что такой план возможен только после того, как проведен тщательный анализ литературы на определенную тему.

Практически все письменные работы в университете вместе с непосредственным заданием указывают на требование к количеству слов. Например, написать синтез эмпирического нейроисследования объемом 20 страниц, при этом не превысив лимита в 150 слов. Поэтому когда лимит увеличивают до 500 слов, это воспринимается как непозволительная роскошь.

Зачем устанавливают лимиты на слова? Как вы уже догадались, объем слов совсем не пропорционален объему затраченного на его выполнение времени, скорее наоборот. Установленные лимиты на объемы эссе, в первую очередь, подчеркивают, что люди не хотят много читать, они хотят читать самую суть. Чтобы в 150 слов суметь уложить самое важное, нужно иметь безупречное понимание прочитанное и уметь отличать главное от второстепенного, а это умение возвращает нас к навыку критического чтения.

Особенность 4: Академический язык как элемент субкультуры имеет свои правила, устои, принципы и ценности

Академические сообщества можно сравнить с определённого рода субкультурами, которые живут по своим понятиям, используют свой язык, стили, негласные правила и которые пропагандируют определенные ценности. Поэтому если вы хотите быть понятыми и принятыми в том или ином академическом сообществе, важно научиться говорить и писать вокабуляром такой субкультуры, следовать определенным стилям и грамматическим правилам.

Важно, также, отметить безусловное соблюдение таких этических вопросов как, например, академическое цитирование - признание труда и работы вашего коллеги при использовании его идей и материалов в рамках своей работы.

Особенности 5: Practice makes perfect

Как и в любом новом деле, освоение академического письма на английском языке требует практики, осмысленного подхода к обучению и психологической готовности преодолевать препятствия. Сначала вы будете чувствовать усталость, от того что ваш мозг, активно используя исполнительные функции, будет расходовать энергию на выполнение энергозатратных действий, таких как контроль автоматических реакций и метаанализ. Но с практикой придут и навыки, и автоматизм, а расход энергии мозга снизится.

Помните, профессорам нет времени разбираться, для кого английский родной, а для кого нет, и сколько труда вам стоит написать это эссе в 500 слов. Они одинаково хладнокровно оценивают качество письма, поэтому нам, иностранным студентам, работать приходится больше. Но в результате освоения второго языка на уровне родного, вы буквально повышаете качество всех функций исполнительной власти вашего мозга, самоконтроля, когнитивной гибкости, рабочей памяти и продлеваете молодость и здоровье вашего главного центра!

Как оценивают навык письма при приеме в университет?

Учитывая значимость навыка акадмемического письма для обучения в университете, этот критерий является важным в системе оценки поступающих студентов. Поступая в конкурентные вузы в США, международные студенты наравне с носителями сдают такие тесты как ACT или SAT для бакалавриата и GRE или GMAT для магистратуры, в которые входит написание академического эссе. Помимо этого личные вступительные эссе, также, прекрасно демонстрируют уровень академического письма кандидата. Все это лишь в поддержку того, что развитие навыков академического письма требует времени и системности.На чудо здесь рассчитывать не стоит.

А уже когда вы будете студентом университета, у вас будет возможность продолжить совершенствоваться в письме. Все международные студенты Гарварда, например, проходят обязательный летний онлайн курс Academic Writing Workshop, а в течение учебного года вы всегда можете записаться на индивидуальную консультацию в Writing Center, где, конечно, работу за Вас не напишут, но помогут определить слабые стороны и предложат инструменты для его усовершенствования.

Навык на все случаи жизни

Умение четко формулировать мысли, выстраивать аргументы и общаться на языке целевой аудитории - это важный навык и при дальнейшем устройстве на работу, и при поиске партнеров или при написании заявки на финансирование. Поэтому я предлагаю вашему вниманию The Purdue Online Writing Center и Harvard College Writing Center для самостоятельной работы над академическим письмом на английском. Вероятно, что без ментора все-таки тут не обойтись, ведь каждому письму необходима аудитория!

   

Автор: Евгения Ефремова, студентка магистратуры Harvard University 
и академический директор Global Ambassador

EE

 ← Читайте статью о 4 навыке Читайте статью о 6 навыке → 
 

Как вам пригодится навык критического чтения при поступлении в Гарвард?

29.09.17

Как вам пригодится навык критического чтения при поступлении в Гарвард?

 Skill4 Pic

 

10 обязательных навыков студента Гарвардского университета

 

Навык №4. Критическое чтение  

Несмотря на немногочисленное количество курсов в семестр, студенты Гарварда учатся очень много. В основном успешность освоенного материала оценивается по результатам практических заданий, проектов и кейсов, а теория изучается студентами самостоятельно в формате экстенсивного (многочисленного) чтения. И здесь без навыка критического чтения не обойтись!

Что значит умение критически читать?

В отличие от художественной литературы, погружаясь в которую мы получаем эстетическое удовольствие от мастерства автора использовать литературные приемы, от многосложности сюжетных линий и неоднозначности героев, критическое чтение академических текстов можно сравнить с хирургической операцией.

К академическим текстам в основном относятся исследовательские публикации, кейсы, репорты, диссертации и прочие, цель которых поделиться с научным сообществом новыми теориями и изысканиями. В зависимости от академической сферы и типа текста предполагается использование определенной терминологии и вокабуляра, стиля и организации текста.

В чем же состоит “критический” аспект навыка академического чтения?

Критическое чтение предполагает умение оценивать существенность и валидность аргументов и доказательств, умение выявлять ограничения, связанные с представленными теориями и идеями, умение подвергать сомнению факты и выводы и умение высказывать аргументированную точку зрения в отношении представленной статьи.

Таким образом, критическое чтение предполагает скрупулезный анализ научного текста, в котором нет места “художественным образом” и развлечениям. Как же можно эффективно и без стресса справляться с выполнением домашнего чтения, если его объемы достигают 100 страниц научных статей, каждая из которых требует тщательной проработки?

Skill4 Pic1 grey

 Фото домашнего задания на прочтение научных статьей к одному занятию

Если английский язык для вас является иностранным и до сих пор вы сталкивались с изучением общего английского языка:

В первую очередь, необходимо научиться эффективно читать и понимать академические тексты. Развитие навыка академического чтения относится к области академического английского языка (Academic English, English for Academic Purposes). В рамках такого курса, вы будете параллельно осваивать письменный стиль академического английского языка и вокабуляр, изучать типы и способы организации академический текстов, осваивать навык проведения базовых исследований и цитирования. Поскольку в основе академического чтения лежат такие стратегии как, например, умение сканировать текст, вы разовьете навык скорочтения, который позволит вам за короткое время выделять основную смысловую организацию текста в четкую логическую структуру. Такой навык, безусловно, важен в обучении, поскольку он позволит вам держать суть статьи в долгосрочной памяти.

Кстати говоря, именно оценка таких академических навыков лежит в основе вербальной части международных тестирований TOEFLGRE и GMAT. Поэтому подготовка к этим тестированиям предполагает изучение академического английского. Если ранее вы имели дело с обычным английским, не удивляйтесь, что поначалу будет сложно и непривычно. Через такой болезненный процесс проходят многие иностранные студенты, поскольку синтаксис (строение) английского и русского языков отличаются. И чтобы распознавать и видеть логическую организацию английского языка, необходимо перестраивать работу устойчивой нейронной сети (default Mode). А это требует значительной практики и времени.

Здесь важно понимать, что поскольку навык академического и критического чтения относится к когнитивным навыкам более высокого порядка, продолжительность их развития будет зависеть от многих личностных факторов, таких как уровень логического мышления, опыт в изучении иностранных языков, возраст, общий уровень интеллектуальной подготовки и т.д.

Skill4 Pic2 grey

Освоив навык академического чтения, можно переходить и к тренировке критического чтения. Сразу стоит уточнить, что “критическая” оценка не предполагает обязательный негативный подтекст. По сути своей критическое чтение означает более глубокий анализ аргумента, мнения или теории, понимание структуры аргументации автора. Именно такое глубокое понимание позволит более тщательно анализировать логичность аргументов и валидность используемых фактов.

Навык академического и критического чтения в значительной степени сэкономят ваше время, повысив уровень понимания. Другие стратегии, которые позволяют студентам справляться с большими объемами чтения, предполагают:

  • целенаправленное чтение (ориентация на определенные вопросы или интересующие вас темы)
  • приоритезация материала исходя их целей и вопросов
  • тщательное сканирование вводных и заключительных частей для выявления фокуса чтения и многие другие.

Навык академического и критического чтения настолько важен и сложен, особенно для международных студентов, что Гарвардский университет и многие другие проводят обязательные тренинги на эту тему в рамках обязательной ориентации в начале года. Кроме того, если вы продолжаете испытывать дискомфорт в чтении вы можете всегда записаться на индивидуальное занятия в Центре ресурсов для студентов.

Навык критического чтения параллельно улучшит и ваши письменные навыки, но об этом позже. А пока предлагаю вашему внимание тест на оценку навыка скорочтения на английской языка с последующим тестом на эффективность понимания. Если вы видите, что есть к чему стремиться, вы всегда можете улучшить этот навык, выбрав соответствующую подготовку! 

Автор: Евгения Ефремова, студентка магистратуры Harvard University  
и академический директор Global Ambassador  

EE

 ← Читайте статью или смотрите видео о 3 навыке Читайте статью о 5 навыке  
 
<<  1 [23  >>  

Отзывы о Global Ambassador

Flamp

Отзывы о нас на Флампе

Новое в Видеоблоге

Официальный центр международного тестирования:

Официальный центр тестирования TOEFL iBT, TOEFL Junior, GRE, ACT, iTEP, Oxbridge

Global Ambassador® является зарегистрированным знаком обслуживания ООО "Глобал Амбассадор" (ИНН 6658287346, ОГРН 1076658036400). Данный интернет сайт носит исключительно информационный характер и ни при каких условиях не является публичной офертой, определяемой положениями Статьи 437 (2) Гражданского кодекса РФ. Пожалуйста, уточняйте все условия и цены у специалистов Центра обучения за рубежом и консалтинга "Global Ambassador". Информация может быть изменена в одностороннем порядке.

0+ Без возрастных ограничений. Политика конфиденциальности.